Jumat, 08 Juni 2012
Andrias Puguh Y, S.Pd: Silabus PBKB Kelas III
Andrias Puguh Y, S.Pd: Silabus PBKB Kelas III: SILABUS SATUAN PENDIDIKAN : SDN ............. TEMA : Kebersihan, Kesehat...
Silabus PBKB Kelas III
SILABUS
SATUAN PENDIDIKAN : SDN .............
TEMA : Kebersihan, Kesehatan, dan Keamanan
KELAS / SEMESTER : III / 1
ALOKASI WAKTU : 2 x 35
menit (1 x Pertemuan)
STANDAR KOMPETENSI :
·
Ilmu
Pengetahuan Sosial
1. Memahami
lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah.
·
Pendidikan
Kewarganegaraan
2. Melaksanakan
norma yang berlaku di masyarakat.
KOMPETENSI DASAR
|
INDIKATOR
|
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
|
MATERI POKOK
|
WAKTU
|
PENILAIAN
|
SUMBER BELAJAR
|
||
Teknik
|
Bentuk
|
Instrumen
|
||||||
·
Ilmu
Pengetahuan Sosial
1.4 Melakukan
kerjasama di lingkungan rumah, sekolah, kelurahan/desa
·
Pendidikan
Kewarganegaraan
2.3 Melaksanakan
aturan-aturan yang berlaku di ligkungan masyarakat sekitar.
|
·
Ilmu
Pengetahuan Sosial
1. Melaksanakan
kegiatan kerjasama di lingkungan sekolah.
2. Menunjukkan
sikap mau bekerjasama dengan orang lain.
3. Memberi
contoh sikap mau bekerjasama dengan orang lain.
·
Pendidikan
Kewarganegaraan
1. Melaksanakan
aturan/norma yang berlaku di lingkungan sekolah.
2. Menunjukkan
sikap mau mematuhi norma yang berlaku di lingkungan sekolah.
3. Memberi
contoh sikap mau mematuhi norma yang berlaku di lingkungan sekolah.
INDIKATOR PBKB :
1. Bekerjasama dengan teman lain/dalam kelompok belajar
(bersahabat/ komunikatif).
2. Mentaati peraturan sekolah dan kelas (disiplin).
3. Jujur dalam mengerjakan tugas yang diberikan.
|
1. Apersepsi:
mengadakan tanya jawab berupa :
a. Coba sekarang apa saja kegiatan
yang kalian lakukan mulai dari bangun tidur sampai berangkat sekolah?
b. Apakah diantara kalian ada yang
merapikan tempat tidur?
c. Apakah diantara kalian ada yang
membantu orang tua membersihkan rumah?
2. Menyampaikan
tujuan pembelajaran.
3. Guru
menyajikan informasi dengan menampilkan media gambar.
4. Guru
bertanya jawab kepada siswa tentang berbagai sikap bekerjasama di lingkungan
sekolah yang lain serta manfaatnya dan norma yang berlaku.
5. Guru
membagi siswa menjadi beberapa kelompok (tiap kelompok terdiri 3-4 siswa)
secara heterogen.
6. Guru
membimbing siswa untuk menyimpilkan materi.
7. Masing
masing siswa menyelesaikan soal- soal pada Lembar Penilaian yang dibagikan
guru.
|
·
Ilmu
Pengetahuan Sosial
(Bentuk-bentuk kerjasama di lingkungan sekolah)
·
Pendidikan
Kewarganegaraan
(Contoh aturan/norma yang berlaku di lingkungan
sekolah)
|
2 x 35 menit
|
· Tes
· Non
Tes
|
· Tes
Tulis
· Tes
Lisan
· Tes
Unjuk kerja
|
· PG
· Uraian
Singkat
· Tanya
Jawab
· Skala
Penilaian Unjuk Kerja
· Rubrik
Penilaian LKS dan Evaluasi.
|
·
TIM FOKUS. 2011. Buku Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas 3A
untuk Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah (hal: 77-79). Solo: CV.
Sindunata.
·
TIM FOKUS. 2011. Buku Pendidikan Kewarganegaraan Kelas 3A
untuk Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah (hal: 67-72). Solo: CV.
Sindunata.
·
Buku pelajaran lain
yang mendukung.
·
Kurikulum KTSP.
·
Media gambar
kerjasama di sekolah.
|
RPP PBKB
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
(RPP) TEMATIK
Nama Sekolah :
SDN ...............
Tema :
Kebersihan, Kesehatan, dan Keamanan
Kelas /Semester : III / 1
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit (1 x Pertemuan)
A.
STANDAR KOMPETENSI
·
Ilmu
Pengetahuan Sosial
1. Memahami
lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah.
·
Pendidikan
Kewarganegaraan
2. Melaksanakan
norma yang berlaku di masyarakat.
B.
KOMPETENSI DASAR
·
Ilmu
Pengetahuan Sosial
1.4 Melakukan
kerjasama di lingkungan rumah, sekolah, kelurahan/desa.
·
Pendidikan
Kewarganegaraan
2.3 Melaksanakan
aturan-aturan yang berlaku di ligkungan masyarakat sekitar.
C.
INDIKATOR
·
Ilmu
Pengetahuan Sosial
1. Melaksanakan
kegiatan kerjasama di lingkungan sekolah.
2. Menunjukkan
sikap mau bekerjasama dengan orang lain.
3. Memberi
contoh sikap mau bekerjasama dengan orang lain.
·
Pendidikan
Kewarganegaraan
1. Melaksanakan
aturan/norma yang berlaku di lingkungan sekolah.
2. Menunjukkan
sikap mau mematuhi norma yang berlaku di lingkungan sekolah.
3. Memberi
contoh sikap mau mematuhi norma yang berlaku di lingkungan sekolah.
INDIKATOR
PBKB :
1. Bekerjasama dengan teman lain/dalam kelompok belajar (bersahabat/ komunikatif).
2. Mentaati peraturan sekolah dan kelas (disiplin).
3. Jujur dalam mengerjakan tugas yang diberikan.
D.
TUJUAN PEMBELAJARAN
·
Ilmu
Pengetahuan Sosial
1. Melalui
kegiatan diskusi kelompok, siswa dapat melaksanakan kegiatan kerjasama di
lingkungan sekolah dengan baik (minimal bekerjasama dengan teman/anggota
kelompok belajar). Bekerjasama dengan teman lain/dalam kelompok belajar.
2. Melalui
media gambar dan kegiatan diskusi kelompok, siswa dapat menunjukkan sikap mau
bekerjasama dengan orang lain yang baik (minimal bekerjasama dengan
teman/anggota kelompok di sekolah). Bekerjasama dengan teman lain/dalam kelompok
belajar.
3. Melalui
media gambar dan kegiatan diskusi, siswa dapat memberi contoh sikap mau
bekerjasama dengan orang lain di lingkungan sekolah secara tepat (minimal 2
sikap). Bekerjasama dengan teman lain/dalam kelompok belajar.
·
Pendidikan
Kewarganegaraan
1. Melalui
kegiatan diskusi kelompok, siswa dapat melaksanakan aturan/norma yang berlaku
di lingkungan sekolah dengan baik (minimal 2 aturan yang berlaku di sekolah). Bekerjasama
dalam kelompok belajar dan disiplin.
2. Melalui
media gambar dan kegiatan diskusi kelompok, siswa dapat menunjukkan sikap
mematuhi aturan/norma yang berlaku di lingkungan sekolah dengan baik (minimal 2
aturan yang berlaku di sekolah). Bekerjasama dalam kelompok belajar dan
disiplin.
3. Melalui
media gambar dan kegiatan diskusi kelompok, siswa dapat menyebutkan contoh
sikap mematuhi aturan/norma yang berlaku di lingkungan sekolah dengan baik
(minimal 2 contoh). Bekerjasama dalam kelompok belajar dan disiplin.
E.
MATERI POKOK
·
Ilmu
Pengetahuan Sosial
(Bentuk-bentuk
kerjasama di lingkungan sekolah)
·
Pendidikan
Kewarganegaraan
(Contoh aturan/norma
yang berlaku di lingkungan sekolah)
F.
MODEL
DAN METODE PEMBELAJARAN
Model Pembelajaran : Kooperatif
Metode
Pembelajaran :
1. Diskusi
kelompok
2. Tanya
jawab
3. Penugasan
4. Ceramah.
G.
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
|
Kegiatan
|
Fase
|
Kegiatan Guru dan Siswa
|
Pengorganisasian
|
|
|
Siswa
|
Waktu
|
|||
|
Pendahuluan (Awal)
|
Fase I:
Menyampaikan tujuan dan Mempersiapkan
Siswa.
|
1.
Kegiatan rutin guru; Do’a presensi dll.
2.
Apersepsi: mengadakan tanya jawab kepada siswa yang berupa :
a.
Coba sekarang apa saja
kegiatan yang kalian lakukan mulai dari bangun tidur sampai berangkat
sekolah?
b.
Apakah diantara kalian ada
yang merapikan tempat tidur?
c.
Apakah diantara kalian ada
yang membantu orang tua membersihkan rumah?
d.
Dll.
3.
Menyampaikan tujuan pembelajaran.
|
|
± 10 menit
|
|
Kegiatan
Inti
|
Fase II:
Menyajikan
informasi
|
1.
Guru menyajikan informasi dengan
menampilkan media gambar. Rasa ingin tahu siswa.
2.
Siswa dibimbing guru untuk mengamati.
3.
Secara bergantian siswa memaknai
gambar yang disajikan guru dan mengemukakan pendapat mana gambar yang
menunjukkan sikap mau bekerjasama dengan orang lain.
4.
Guru bertanya jawab kepada siswa
tentang berbagai sikap bekerjasama di lingkungan sekolah yang lain serta
manfaatnya.
5.
Masih mengamati media gambar, guru mengembangkan
materi tentang kerjasama dengan norma yang berlaku di lingkungan sekolah.
6.
Guru bertanya jawab kepada siswa sikap
apa saja yang termasuk mematuhi norma di lingkungan sekolah.
|
|
± 40 menit
|
|
Fase III:
Mengorganisasikan
siswa dalam kelompok belajar.
|
7.
Guru membagi siswa menjadi beberapa
kelompok (tiap kelompok terdiri 3-4 siswa) secara heterogen. Disiplin
8.
Guru menjelaskan prosedur diskusi.
9.
Guru membagikan LKS dan
menjelaskan cara menyelesaikannya.
|
|
|
|
|
Fase IV:
Membimbing
kelompok
|
10.
Guru memantau kegiatan/aktivitas
masing-masing kelompok dalam menyelesaikan soal-soal dalam LKS. Bekerjasama
dalam kelompok belajar
11.
Guru membimbing kelompok belajar yang
mengalami kesulitan.
12.
Masing- masing kelompok mempresentasikan hasil
diskusinya dilanjutkan dengan
koreksi hasil diskusi. Jujur
dan disiplin
13.
Guru memberi kesempatan kepada
kelompok lain untuk berpendapat.
14.
Guru membimbing siswa untuk
menyimpulkan kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan.
|
|
|
|
|
Penutup
|
Fase V:
Evaluasi
|
1.
Masing masing siswa menyelesaikan soal-
soal pada Lembar Penilaian yang dibagikan guru. Jujur dalam mengerjakan
|
|
±
20 menit
|
|
Fase VI :
Pemberian
penghargaan.
|
2.
Guru memberikan penghargaan kepada
siswa yang aktif berupa tepuk tangan (applouse).
3.
Guru memberi tugas lanjutan (PR).
4.
Guru mengakhiri pelajaran dengan pesan
moral/do’a.
|
|
|
|
H.
SUMBER BELAJAR
·
TIM FOKUS. 2011. Buku Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas 3A untuk
Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah (hal: 77-79). Solo: CV. Sindunata.
·
TIM FOKUS. 2011. Buku Pendidikan Kewarganegaraan Kelas 3A
untuk Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah (hal: 67-72). Solo: CV.
Sindunata.
·
Buku pelajaran lain
yang mendukung.
·
Kurikulum KTSP.
·
Media gambar kerjasama
di sekolah.
I.
PENILAIAN
Teknik penilaian : a. Tes
b. Non tes
Bentuk tes : a. Tes tulis
b. Tes lisan
c. Tes unjuk kerja/perbuatan (saat diskusi)
Instrumen tes : a. PG (Pilihan Ganda)
b. Uraian singkat
c. Tanya
jawab
d. Skala
penilaian unjuk kerja (saat diskusi)
e. Rubrik penilaian LKS dan evaluasi
|
Mengetahui,
Kepala SDN .......
.................
NIP. ...........................
|
|
............... , .......... 20...
Guru Kelas III
...................
NIP. ............................
|
|
1
|
|
Gambar Kelas Ramai
|
Gambar Siswa Piket
|
|
Gambar Siswa Menolong
Teman
|
Gambar Guru Memarahi
Siswa
|
|
Gambar Siswa
Mencontek
|
Gambar Siswa
Berkelahi
|
|
Nilai PKn :
. . . . . . .
Nilai IPS :
. . . . . . .
|
|
2
|
LEMBAR KERJA SISWA
(LKS)
Nama
Kelompok :
Nama
Anggota : 1. . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . (. . . .)
2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. (. . . .)
3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. (. . . .)
4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. (. . . .)
·
Bentuklah kelompok
(masing-masing kelompok 3-4 siswa)!
·
Kerjakanlah soal-soal
di bawah ini dengan berdiskusi (bekerjasama) bersama anggota kelompok kalian !
·
Isilah jawaban kalian
pada lembar yang telah tersedia !
·
Bacakanlah hasil
diskusi kalian di depan kelas!
·
Kumpulkan hasil diskusi
kalian kepada bapak/ibu guru!
PERTANYAAN:
(PKn)
Ø Perhatikan
kegiatan pada kolom di bawah ini! Lalu isilah titik-titik pada kolom di
sebelahnya!
|
No.
|
Kegiatan
|
Yang akan saya
lakukan
|
|
1.
2.
3.
4.
|
Tidak
dapat mengikuti pelajaran karena sakit.
Tidak
mengikuti upacara karena terlambat datang.
Melihat
teman membuat gaduh di kelas.
Melihat
teman menyobek halaman buku perpustakaan sekolah.
|
a. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
b. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
c. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
a. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
b. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
c. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
a. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
b. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
c. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
a. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
b. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
c. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
|
(IPS)
1. Apa
yang dimaksud dengan kerjasama?
Jawab:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. Dari
kegiatan berdiskusi, hal-hal apa yang bisa kalian pelajari (kalian lakukan)?
Jawab:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
|
SELAMAT MENGERJAKAN & BEKERJASAMALAH
|
|
3
|
KUNCI JAWABAN :
(PKn)
Ø Perhatikan
kegiatan pada kolom di bawah ini! Lalu isilah titik-titik pada kolom di
sebelahnya!
|
No.
|
Kegiatan
|
Yang akan saya
lakukan
|
|
1.
2.
3.
4.
|
Tidak
dapat mengikuti pelajaran karena sakit.
Tidak
mengikuti upacara karena terlambat datang.
Melihat
teman membuat gaduh di kelas.
Melihat
teman menyobek halaman buku perpustakaan sekolah.
|
a.
Membuat surat ijin
tidak masuk.
b.
Menyuruh orang tua
datang ke sekolah untuk mengijinkan.
c.
Istirahat di rumah
dan tidak bermain,dll.
a.
Meminta maaf kepada
bapak/ibu guru karena telah datang terlambat.
b.
Berbicara jujur
mengenai alasan terlambat datang.
c.
Tidak mengganggu
jalannya upacar,dll.
a.
Menegur secara halus
teman yang berbuat gaduh.
b.
Lapor kepada
bapak/ibu guru.
c.
Dll.
a.
Menegur secara halus
teman tersebut.
b.
Lapor kepada
bapak/ibu guru.
c.
Mengamankan buku
tersebut,dll.
|
(IPS)
1. Apa
yang dimaksud dengan kerjasama?
Jawab: Kerjasama adalah melakukan suatu pekerjaan
atau kegiatan secara bersama-sama diantara beberapa orang.
2. Dari
kegiatan yang telah kalian lakukan, hal-hal apa yang bisa kalian pelajari
(kalian lakukan)?
Jawab:
a.
Mengerjakan
soal dengan berdiskusi/bekerjasama.
b.
dll.
KRITERIA PENILAIAN:
·
PKn
Untuk setiap butir soal bernilai 25
NA = (Jumlah Soal x 25)
= (5 x 25)
= 100
·
IPS
Untuk setiap butir soal bernilai 50
NA = (Jumlah Soal x 50)
= (2 x 50)
= 100
|
4
|
|
NO.
|
NAMA SISWA (KELOMPOK)
|
ASPEK
|
JML SKOR
|
||||||||
|
Rasa Ingin Tahu
|
Kerjasama
|
Jujur
|
|||||||||
|
3
|
2
|
1
|
3
|
2
|
1
|
3
|
2
|
1
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
NA = (Jumlah Skor yang Diperoleh) x 100
(Jumlah Skor keseluruhan)
= (9) x 100
(9)
= 100
Keterangan:
·
Aspek Rasa ingin tahu :
Skor 3 = apabila siswa aktif/serius
dalam mengamati, bertanya bila kurang jelas
dan berpendapat saat diskusi.
Skor 2 = apabila hanya 2 dari aspek yang
terpenuhi..
Skor 1 = apabila hanya 1 dari aspek yang
terpenuhi.
·
Aspek Kerjasama :
Skor 3 = apabila siswa kompak, aktif,
dan bersungguh-sungguh (serius).
Skor 2 = apabila hanya 2 dari aspek yang
terpenuhi.
Skor 1 = apabila hanya 1 dari aspek yang
terpenuhi.
·
Aspek jujur :
Skor 3 = apabila siswa mengerjakan dengan
jujur, teliti, dan tepat waktu.
Skor 2 = apabila hanya 2 dari aspek yang
terpenuhi.
Skor 1 = apabila hanya 1 dari aspek yang
terpenuhi.
|
NILAI PKn:
. . . . . . .
NILAI IPS:
. . . . . . .
|
|
5
|
|
Nama :
Kelas :
Absen :
|
A.
Berilah
tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang tepat !
(Ilmu
Pengetahuan Sosial)
1. Kerjasama
disebut juga . . . .
|
a. gotong
royong
b. kerja
bakti
|
c. siskamling
d. patroli
|
2. Piket
kelas merupakan wujud kerjasama di lingkungan . . . .
|
a. rumah
b. desa
|
c. sekolah
d. kampung
|
3. Kerjasama
harus dilakukan secara . . . .
|
a. sukarela
b. dengan
pamrih
|
c. bersama-sama
d. mandiri
|
4. Kegiatan
berikut ini yang tidak boleh dilakukan dengan cara kerjasama di lingkungan
sekolah adalah . . . .
|
a. mengerjakan
ulangan
b. piket
kelas
|
c. merawat
kebun sekolah
d. belajar
kelompok
|
5. Kebersihan
sekolah menjadi tanggung jawab . . . .
|
a. semua
warga sekolah
b. siswa
kelas
|
c. kepala
sekolah
d. wali
kelas
|
(Pendidikan
Kewarganegaraan)
6. Dalam
menaati aturan sangat diperlukan sikap saling . . . .
|
a. kerjasama
b. mengawasi
|
c. mencurigai
d. memiliki
|
7. Membersihkan
selokan di lingkungan sekolah jika dikerjakan bersama-sama menjadi . . . .
|
a. susah
b. berat
|
c. lama
d. ringan
|
8. Ali
terlambat sekolah karena ayahnya sedang sakit. Sikap Ali sebaiknya . . . .
a. tidak
jadi masuk kelas
b. berkata
terus terang kepada guru tentang keterlambatannya
c. langsung
masuk dan duduk di tempat sendiri
d. pergi
ke tempat hiburan dan pulang setelah jam sekolah selesai
9. Menyeberang
di zebra cross menunjukkan sikap . . . .
|
a. menghargaai
perasaan orang lain
b. menghargaai
persatuan
|
c. menaati
peraturan
d. cinta
tanah air
|
10. Bila
kamu tidak mengerjakan PR, kamu akan diberi sanksi oleh . . . .
|
a. polisi
b. hakim
|
c. guru
d. presiden
|
B.
Isilah
titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar!
(Ilmu
Pengetahuan Sosial)
1. Dengan
kerjasama pekerjaan akan . . . selesai
2. Memindahkan
lemari besar sebaiknya dilakukan dengan cara . . . .
3. Jika
mendapat bantuan kita mengucapkan . . . .
4. Jika
tetangga punya hajat kita harus . . . .
5. Temanmu
belum bisa membaca lancar, sebagai teman yang baik tindakan yang kamu lakukan
adalah . . . .
(Pendidikan
Kewarganegaraan)
6. Sikap
kita terhadap guru harus . . . .
7. Orang
yang melanggar aturan akan mendapat . . . .
8. Peraturan
di lingkungan sekolah dibuat oleh . . . .
9. Selalu
tertib di dalam kelas meruapakan kewajiban . . . .
10. Berseragam,
mengerjakan PR, dan masuk tepat waktu adalah contoh peraturan di lingkungan . .
. .
SELAMAT MENGERJAKAN
&
KERJAKAN DENGAN TELITI
KUNCI JAWABAN :
A.
Berilah
tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang tepat !
|
(IPS)
1. a
2. c
3. a
4. a
5. a
|
(PKn)
6. a
7. d
8. b
9. c
10. c
|
B.
Isilah
titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar!
(Ilmu Pengetahuan
Sosial)
1. Cepat.
2. Bekerjasama/bergotong
royong.
3. Terima
kasih.
4. Membantu.
5. Membantunya/mengajarinya.
(Pendidikan
Kewarganegaraan)
6. Patuh
dan hormat.
7. Hukuman.
8. Pimpinan
sekolah.
9. Warga
kelas.
10. Di
lingkungan sekolah.
KRITERIA PENILAIAN
(IPS)
·
Jumlah soal :
Pilihan ganda = 5
Uraian singkat = 5
·
Setiap butir soal
pilihan ganda bernilai 5
·
Setiap butir soal
uraian singkat bernilai 15
NA = (Jumlah Soal PG x 5) + (Jumlah Soal
Uraian Singkat + 15)
= (5 x 5) + (5 x 15)
= (25) + (75)
= 100
(PKn)
·
Jumlah soal :
Pilihan ganda = 5
Uraian singkat = 5
·
Setiap butir soal
pilihan ganda bernilai 5
·
Setiap butir soal
uraian singkat bernilai 15
NA = (Jumlah Soal PG x 5) + (Jumlah Soal
Uraian Singkat + 15)
= (5 x 5) + (5 x 15)
= (25) + (75)
= 100
Langganan:
Postingan (Atom)